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Descargables

CALCETÓN: 2 cuadernillos descargables para trabajar PSICOMOTRICIDAD, ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

Para papás y maestros que estén buscando una actividad entretenida, divertida y útil para trabajar la atención y concentración, algo imprescindible para los peques. Y para los que quieran fomentar la psicomotricidad fina de los chavales. ¡Ah! y para los que estén trabajando el emparejamiento y búsqueda de iguales. TODO EN ESTOS 2 FANTÁSTICOS CUADERNILLOS CON DESCARGA DIRECTA DE CALCETÓN.

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Sensorial-psicomotor

PINTAR CON HIELO: trabajamos colores, creatividad y estimulación sensorial

 
Pintar, una actividad muy requerida por los pequeños y que en este post se convierte en toda una experiencia. 
Te propongo una actividad sensorial de la que puedes sacar partido trabajando más áreas.Una forma original de desarrollar la creatividad, diseñar un póster para decorar y jugar de forma individual y grupal. No dejes de ver los preciosos y coloridos resultados en el post.

 

Hemos pintado en otras ocasiones de forma original, con los pies, con canicas y esonjas… Pero hoy vamos a pintar con hielo. Un elemento llamativo y novedoso.
Para comenzar, los materiales necesarios para realizar la actividad son:
  • Cubitos 
  • Temperas de colores
  • Cubitera o recipiente para trabajar con los hielos.
  • Lienzo, papel para pintar con temperas, papel grueso o cartulina del tamaño que se desee
  • Toalla o trapos viejos para limpiarse

 

Hay dos maneras de conseguir el hielo para pintar:
  1. Se puede hacer una mezcla con la pintura y un poco de agua la cual congelar en una cubitera
  2. Usar cubitos de agua tradicionales e impregnarlos en pintura

 

Cómo llevarlo a cabo:
 
Es muy sencillo, tan solo te recomiendo que coloques periódicos al rededor del papel para prevenir manchas. Deja cerca algún trapo o toalla y a experimentar.
 
Se puede hacer en un papel de tamaño pequeño o mediano para pintar en mesa, una buena opción si se trabaja de forma individual. O por el contrario, está la opción de usar un papel continuo o lienzo grande para hacer un mural en grupo.
 
 
Qué podemos trabajar durante la actividad
 
Se puede realizar esta tarea para divertirse, una forma original de entretenerse. Pero si lo deseas, puedes sacarle partido:
 
  • Haz dinámicas para aprender o repasar los colores: si juegan en grupo que uno de los niños nombre los colores que cada uno ha de usar, que se utilicen los colores que salgan en un dado, pintar con tonalidades en base a metáforas (pintar con el color del sol, pintar con el color del cielo…)
  • Aprender los conceptos de frío, caliente, húmedo y seco: por ejemplo, pintamos con el cubito que ¡ah, está frío!, toca la pintura en el papel que está mojada, ¿qué parte del papel está seca?, la mano con la que no pintamos está calentita…
  •  Experimentar con los colores: por ejemplo, ¿qué pasa si mezclamos los colores amarillo y rojo?
  • Pintamos y repasamos las formas
  • Respetamos turnos: se puede hacer entre todos, o si quieres fomentar que tus niños esperen su turno, hacerlo de ésta forma. Puedes usar la rueda de los turnos o ir nombrando a quién le toca.
  • Fomentar expresión e interacción: bien de forma verbal, por gestos o señalando, que cada niño nombre al compañero que quiere que pinte y el color que ha de usar.
¿Has pintado ya con hielos? ¿Cómo te ha ido? Hay muchas más posibilidades, espero que te haya dado ideas y te sea de utilidad. 




Otras actividades sensoriales


Pizza sensorial
Actividades con WATER BEADS
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JUEGOS DE OTOÑO 2


Ya sí, el otoño ha entrado de verdad. Sacamos la chaqueta y las botas y seguimos disfrutando de las actividades de cada estación.


Juegos sencillos, baratos y educativos para realizar solo o en grupo y a cualquier edad. Recoge  hojas aprovechando el buen tiempo y guárdalas para jugar con ellas cuando estemos en casa y sacarle todo el partido al otoño.






¿Ya has hecho las actividades de Otoño 1?, si no te ha dado tiempo, puedes ir combinándolas con las nuevas. Si las has hecho, sabrás que se hace corto y que los peques disfrutan con los materiales naturales y temáticas temporales.

Te propongo otros 4 juegos más para pasarlo genial con tus niños en otoño.

¡CRASH! PISAR HOJAS SECAS


Salimos en las horas de sol, damos un paseo con nuestra bolsa en busca de hojas. Seleccionamos las mejores y cuando ya las tenemos… Jugamos a pisar las hojas del suelo. Oímos el sonido, sentimos como se rompen, podemos hacer juegos de imitar las pisadas…

EMOTIHOJAS

Pon ojitos  a las hojas (con papel o los que venden que se mueven) y juega a las emotihojas: Elige la boca y cejas adecuadas a cada emoción y pégalas (si las tienes en papel adhesivo) o píntalas. 

Explica las emociones de cada hoja: las marrones se han caído y están tristes, las verdes felices porque están en el árbol, las rojas enfadadas porque se cayeron y se hicieron daño… 

Dale un toque simbólico, contando historias entre todos (por ejemplo, la hoja que se voló del árbol y el viento la arrastró hasta un lugar mágico…). 

Si se juega en grupo y la actividad se complica, no olvides que puedes hacer en unos minutos la práctica rueda de los turnos.
COLGANTE PARA EL COCHE / ADORNO

Haz una sencilla y corta manualidad con las hojas que más te gusten. Decóralas con pintura o purpurina, pégalas en una cartulina o plastifícalas. Haz un agujero para pasar un lacito y cuélgalo donde más te guste. Puedes ponerle un poco de aroma y hacer un original ambientador para el coche, colgarlo en tu cuarto o usarlo de separador.

MERIENDA DE OTOÑO

Podemos cocinar con un mayor carne de membrillo, probar las frutas de otoño, mmm pero qué dulces son todas ¿no? y comprar o hacer en casa castañas asadas.  

Es sencillo de hacer para todos y muy entretenido ¿Cuál disfrutarán más tus niños?
 Hasta dentro de una semana.
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JUEGOS DE OTOÑO 1

¡Llegó el otoño! tenemos la magnífica oportunidad de salir al campo o al parque a disfrutar del esplendor de los colores y sensaciones de esta estación. 

Apunta bien estos sencillos y entretenidos juegos para pasar unas tardes de diez. 

Trabajamos psicomotricidad, asociaciación, colores y estimulación sensorial.






Se acabó el verano y los juegos playeros… (aunque ya sabéis que siempre puedes pillar ideas para hacer el resto del año). ¡Pero no pasa nada! El otoño es una preciosa estación llena de oportunidades. 


Aquí os dejo algunas propuestas de actividades que espero que os gusten.


1. SELECCIONAR HOJAS POR COLORES
Tenemos más actividades de asociación de colores, la más específica, el explorador y los colores. Pero con ésta, trabajamos el aspecto sensorial y estamos en contacto con la naturaleza, aprovechando la originalidad y temporalidad de la estación. 

Puedes pedir a los peques que cojan hojas de todo tipo, las guarden una vez en casa hacer la selección. Igualando con el color como en la imagen o con dinámicas (sacando tarjetas, tirando dados, haciendo murales…). También pueden buscarlas directamente por colores en el parque. 

2. SELECCIONAR HOJAS POR FORMAS

Al igual que en el anterior juego, se pueden recopilar todas y jugar después  en casa, asociando las formas de las hojas, o buscarlas ya por dicha forma en la misma calle.


3. MÓVIL OTOÑAL

Después de recolectar ramitas, hojas variadas y piñas (si encuentras), haz con tus niños un móvil. ¡Es muy sencillo! Une las ramas en forma de cruz con un lazo y ata a cada extremo un cordel del que cuelguen en hilera hojas y piñas. Una decoración ideal.


3. MURAL CON HOJAS

Llevamos a casa una cesta o bolsa llena de hojas y hacemos un mural con ellas. Podemos hacer un tronco y poner las hojas (las amarillas se caen al suelo, las verdes se quedan en la copa…), podemos hacer formas, colorear figuras con las hojas… Sólo se necesita cola o pegamento de barra. El resultado es precioso.

¿Te han parecido atractivas para los niños? ¿haces otras actividades de otoño?
Espero que tus peques disfruten del otoño con las actividades. ¡Próximamente, Juegos de otoño 2! 
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CANDADOS Y PEGATINAS ¿Dónde están las llaves?


Una actividad atractiva para trabajar la psicomotricidad fina, los colores, asociación por categorías y búsqueda. ¡Ah! y que sea sensorial…

¿Es posible? por supuesto, y sencillo. Encuentra candados y pegatinas para comenzar. Pero no te vayas, le sacamos más partido aún.

Recopilando todos los candados que tenía por casa para la taquilla del gimnasio se me ocurrió usarlos para esta simpática actividad. Sólo necesitas varios candados y pegatinas pequeñas de colores para identificar las llaves correspondientes a cada candado. 

Puedes colocar las llaves mezcladas para que ellos las asocien sin más. Pero puedes hacerlo aún más completo…

Ya habíamos jugado a igualar colores, por ejemplo con la torre de colores, pero en este caso se trabajan más áreas. Para conseguir las pulseras hay que abrir todos los candados (psicomotricidad fina) y para ello rebuscar en la bandeja de sémola (sensorial). Divertido ¿verdad? 
Antes de nada, practica un poco el abrir el candado para que luego no se frustren en la propia actividad.

Otras opciones para sacarle el máximo partido son:
  • Rescata su peluche: Encerrar un peluche o juguete en una caja o encadenarlo con varios candados.
  • Para grupos: Mezclar las llaves de los candados de cada niño y que los jugadores elijan sólo las que les sirvan a ellos.
  • Juego simbólico: Haz una aventura pirata con parche, espada y búsqueda del tesoro. Los niños deberán ir encontrando las llaves por la habitación siguiendo un mapa o pistas (frío, caliente).
Espero que te guste y me cuentes qué tal te ha parecido. 
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PINTAMOS ABSTRACTO

¿Te gusta pintar pero estás cansado de hacerlo siempre del mismo modo? ¿Ya no sabes qué hacer por las tardes con tus niños?

Te enseño dos formas muy originales y estimulantes de pintar en las que se pueden trabajar la imaginación, imitación, psicomotricidad, los colores y otros conceptos. 

Necesitas canicas, esponja y una caja o bandeja. Les encantará.



  • Pinta con canicas: se necesita una caja, canicas, papel y pintura. Pon un poco de pintura en recipientes, coloca un folio en el fondo de la caja.  Mete las canicas en los recipientes y échalas en la caja. Sólo tienes que coger la caja y moverla inclinándola de un lado a otro para que las canicas rueden pintando el papel. 



  • Pinta con esponjas: se necesita papel, pintura y esponjas de baño.Se cortan las esponjas por la mitad y se introducen en los vasos de pintura. Se pinta el papel presionando repetidamente sobre él. También puedes usar esponjas con diferentes formas, esponjas de pintor… Para hacer diferentes efectos.



    Después secamos los trabajos en una cuerda, cada uno cuelga el suyo y pone las pinzas. 

    Las pinturas se pueden hacer de forma libre, inspirados en algún modelo, jugando con diversas dinámicas, etc. ¡A CREAR!

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    LA TORRE DE LOS COLORES


    Un juego muy enriquecedor si se realiza en parejas o en grupo.


    Construimos una torre de forma colaborativa, por turnos.






    Es ideal para estar entretenidos trabajando colores, asociación, igualación y coordinación óculo-manual. Indicado para niños que comienzan a jugar en grupo y con reglas. 

    Para prepararlo busca:

    • Bloques de colores: encajables o apilables(para niños con mayor psicomotricidad fina)
    • Dado de colores: Una amiga nos hizo el de la foto con cartón y gomaeva, aunque también puedes comprarlo en tiendas on line o de juguetes. Pero si no lo encuentras, siempre puedes usar tarjetas de colores en una caja (los niños van sacando al azar)

    Para jugar:


    1. Cada niño debe tirar el dado por turnos (usa la rueda de los turnos para facilitarlo)
    2. Nombrar o hacer el gesto del color
    3. Buscar dicho color entre los bloques y colocarlo en la torre.

    A TENER EN CUENTA: 

    Se puede trabajar el concepto “no hay” cuando no queden bloques de un color 

    o hacer torres de 5 o 6 bloques asegurándonos de que habrá.


    Y para reforzar, cuando la torre esté completa podemos contar hasta 3 y entre todos hacer un “terremoto” para que se caiga. Se parten de risa y quieren seguir jugando.

    Espero que sea útil y sobre todo que te dé ideas para llevar a cabo con tus niños. 




    Otros juegos para primeros contactos con el juego grupal:

    La mano
    El explorador y los colores

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    SIGUE LAS HUELLAS

     Podemos jugar en grupo e individualmente. 
    Trabajamos turnos, colores, izquierda-derecha, asociación y psicomotricidad. 

    • Repartir las huellas por la sala (se pueden repartir por pares y colocar ambos pies o individualmente)
    • Un encargado nombra, hace el gesto, saca una tarjeta o tira un dado de colores.
    • Los niños deben buscar y situarse en las huellas correctas. 

          – Se puede hacer competitivo colocando menos huellas que jugadores.
          – Se puede jugar atendiendo a izquierda-derecha en lugar de colores.
          – Se puede hacer una señal en las huellas derechas para ayudar a principiantes.

          

    Podemos usarlas para aprender a guardar fila colocando a los niños sobre las huellas, hacer circuitos siguiendo las huellas… ¡Hay mil posibilidades!. 

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    LA RULETA DE LAS PALABRAS

    Un juego grupal para trabajar la asociación de categorías y vocabulario

    Fomentamos a la vez el juego grupal y los turnos.

    Y por supuesto, se puede adaptar al nivel individual de cada niño.




    SE NECESITA:

    • 6 imágenes del mismo tamaño de 4 categorías (cartulinas o folios de 6 colores diferentes para la categoría colores)
    • Un trozo de plástico duro para hacer la flecha ( puede ser de una portada de encuadernaciones)
    • Un clip encuadernador para unir la flecha a la ruleta plastificada.

    Truco: para que ruede bien la flecha se debe hacer un amplio agujero con una perforadora por donde pasará  el encuadernador, el cual no debe estar muy apretado.


    REGLAS:

    • El niño que se la queda mueve la flecha y nombra la categoría que señala.
    • El resto, que tiene imágenes de cada categoría, debe elegir una de ellas y entregarlas al encargado  (debe nombrar o hacer el gesto de dicha palabra)
    • El encargado debe aprobarlo (decir o hacer el gesto de Ok).

    Se puede rotar o acabar el juego con el mismo encargado y luego repetir cambiando los roles. El juego acaba a las 10 tiradas, cuando se acaben las imágenes (si todos tienen el mismo número de fichas) o cuando se acuerde. Si todos los niños tienen el mismo nivel, se puede jugar de forma competitiva.

                                     

    NIVEL1:

    Para los niños que lo precisen, se seleccionan menos imágenes, fichas de mayor tamaño o imágenes más genéricas de cada categoría.


    NIVEL 2:

    Si están iniciados en lectoescritura, se puede poner la palabra debajo de la imagen, la palabra sola o papelitos en blanco y rellenarlos en el momento.


    ¿Diferente verdad? a tus niños les hará gracia la dinámica del juego y se divertirán aprendiendo. ¡Hasta pronto!