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Emociones

DIY, Emociones, Habilidades sociales, psicomotricidad fina

CÓMO HACER TÍTERES CON CUCHARAS DE PALO con emociones cambiantes

Hoy te muestro cómo hemos hecho unos divertidos títeres con cucharas de palo. Son muy cómodos de usar para los más pequeños o niños con dificultades motoras por su tamaño y material. Además les añadimos emociones. Como dijo una peque-trebolita “cucharita con doble personalidad”. Los niños de la casa o de clase nos ayudan porque es muy sencillo, y después podremos trabajar diferentes conceptos y habilidades relacionados con las emociones y las relaciones sociales. Continuar leyendo

Descargables, Emociones

VOCABULARIO Y EMOCIONES I: contento y enfadado colaboración con EL SONIDO DE LA HIERBA AL CRECER

Trebolito vuelve a inspirarse con las grandes ideas de Anabel y Erik del blog el Sonido de la hierba al crecer para traer este trabajito de PIRULETAS DE LAS EMOCIONES para aprender vocabulario y expresiones relacionadas con las emociones. Algo importante para poder expresar y comprender mejor los estados emocionales.

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DIY, Emociones

Estrategias para reconvertir los pensamientos negativos. Colaboración con El sonido de la hierba al crecer


Don positivo y Don negativo son fruto de la colaboración entre Trebolito y El sonido de la hierba al crecer.

Por si no conoces a la gran Anabel Cornago, es una estupenda madre y mujer que comparte toda la experiencia de trabajo con su hijo en dicho blog. Ella ideó los personajes y Trebolito los materializó. 

En el blog amigo, puedes encontrar el post con las  “Estrategias para reconvertir los pensamientos negativos” donde se explica cómo trabajarlo.

Para Don+ y Don- usé: vasos de plástico (para meter los pensamientos), cartulina (para ojos y boca, con velcro para poder cambiarlos) y pajitas (con un corte en el extremo para colocar los pensamientos).

¡A ser positivos!



Asociación, Atención, Emociones

¿CÓMO ESTÁS?

Con imágenes de emociones básicas y un espejo puedes hacer diferentes actividades grupales e individuales. Podemos trabajar la imitación, la discriminación de emociones, la identificación de las emociones en los demás,  la generalización de éstas, y cómo no, la expresión del estado de ánimo.

 

Se debe usar un material adaptado a la persona en tamaño de la imagen, cantidad de emociones a trabajar y abstracción de la imagen de la emoción. 
Dependiendo del nivel y las características de cada niño se puede hacer una actividad individual o grupal (por turnos o de forma competitiva) de varias dificultades. Hay muchas más formas más de sacarle partido, aquí presentamos algunas: 
 
– imitar la expresión emocional de la imagen
– identificar las imágenes de las diferentes emociones 
– colocar la imagen de la emoción  correcta en una lámina social
-colocar la imagen de la emoción correcta en una foto del propio niño haciendo diferentes actividades y situaciones.
– identificar la emoción que hace un compañero (uno debe hacer la emoción de una tarjeta y otro señalar o decir de qué emoción se trata)
Cada vez que alguien hace la expresión de una emoción, le colocamos delante del espejo para que se vea a sí mismo, al menos al principio o hasta que lo reconozca.
 
¡A emocionarse y poner caritas!